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                      高三全日制招生
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                      中考復習不能陷入的八大誤區
                      2022-03-03    |   文章來源:    |  分享到:
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                      成都市川越培訓學校是經四川省教育主管部門批準、于2006年成立的一所中小學課外培訓學校。是一家整合了優質教育資源和科學教學技術,專注于中小學課外文化輔導的培訓學校。學校針對初高中開設有:高三補課、高三補課機構、高三輔導、補習高三數學等課程。

                      復習高考時,考生要想實現事半功倍的高效復習,如何有效防止事半功倍低效甚至無效復習?

                      提醒考生注意以下八個復習誤區

                      誤區一:前松后緊,來日方長。

                      高中入學考試復習需要長時間,有些學生誤以為有些時間,認為可以長,容易出現前松后緊情況。

                      事實上,三輪復習漸進的,每一輪復習任務很重。

                      一輪復習的主要任務復習所學知識,發現知識盲點,奠定堅實基礎,是三輪復習任務最重階段,所以一輪復習時間最長,但時間不夠。

                      如果一輪復習不能很好積累、分類、二輪復習和三輪復習幾乎很難取得重大突破。

                      誤區二:心浮氣躁,蜻蜓點水。

                      通常復習覺得沒有問題,問題也可以做,考試不能高分,甚至考試問題比通常訓練的問題更簡單,也會出現這個分數那個分數。

                      因此,無論是地毯轟炸所有知識點的一輪復習,還是第二輪第三輪復習主題綜合訓練,我們都必須做到橫到邊,縱到底。

                      誤區三:面面俱到,一味求全。

                      對于每個考生來說,無論是整體角度,還是單一科目角度,都不可能涵蓋一切。

                      此外,由于高考試卷受試卷表面考試時間限制,不可能涉及到所有知識點,必須重點輕點,有主次。

                      因此,考生準備考試過程中,不僅注意所有知識點復習,還要注意重點知識復習,使知識能力并舉,重點突出,主次區分,復習效果會更好。

                      誤解4:特立獨行,我行我素。

                      總有學生考試前的最后沖刺階段,自信——走自己的路,另一個爐子;不相信老師和學校。

                      復習知識點,他刷問題;你上中文課,他做數學題;更重要的是,他要求離開學?;丶易詫W等等。

                      考生客觀準確進行自我評價,自信但不自負,自強,但不自戀。

                      誤區5:題海戰術,只做不想。

                      題海戰術是最容易落入陷阱!

                      很多學生陷入刷題大戰誤區,無法自拔。

                      他們互相比較,做更多的問題,并談論英雄。

                      他們過于注重問題的數量,過于注重問題的質量。

                      突出表現為:一是做題,不改錯,有時間就做題,所以沒有時間改正錯題;第二,只做題,不復習,有時間就做題,所以沒有時間復習基礎知識,甚至錯題涉及考點也沒有時間查漏補缺;第三,只做題,不反思,不變形,融會貫通。

                      因此,無論你做了多少題,你仍然不會做你做不到的事,錯的事仍然是錯的。

                      發現問題是前提,糾正問題是關鍵,提高成績是目的。

                      堅持做題,改正錯誤,反思。

                      誤區6:雄心勃勃,舍本逐末。

                      很多考生復習過程盲目難題,忽視基礎知識,追求解題,忽視通用方法。

                      事實上,能力是在掌握基礎知識、基本技能基本方法前提逐漸形成的。

                      只有基礎牢固,才能提高能力。

                      此外,由于教師教學明確目的策略,不僅可以引導接觸不同知識,還可以反復強調易混易錯知識點。

                      因此,我們應該時刻與老師保持思想交流。

                      同時,在聽課過程中,我們不應該雄心勃勃。

                      我們應該仔細聽老師講我們在預習過程掌握知識。

                      也許老師理解到位,或者你自己的理解不同。

                      誤解7:精力錯配,顧一失彼。

                      一般來說,考生不同學科之間有強有弱是正常的。

                      然而,有些考生容易出現精力匹配,忽視一個和另一個一是搶劫長期短期。

                      機械復制硬桶理論,(桶理論是指能裝多少水,不取決于最長的板,而取決于最短的板,也被稱為短板效應。

                      )把時間精力集中縮短上,結果失去了自己的優勢學科。

                      第二,培養優勢規避弱點,盲目關注時間精力,老年人很難長,短者越來越短。

                      高中入學考試總是分為國王,所以不應該使用理論,而應該使用線段理論,即板塊之和拼接線段越長越好。

                      因此,考生偏袒科目,既不注重優缺點,也不注重優缺點,而是注重優缺點。

                      誤區8:預設過高,過于敏感。

                      在高考沖刺階段,考生特別容易因為考試失敗焦慮,導致抑郁,使復習效率低下,甚至總是影響高考考場表現。

                      因此,沖刺階段越多,壓力就越小。

                      相反,我們應該盡量減壓。

                      我們不應該過分強化分數申請學校。

                      相反,我們應該注意錯誤問題的價值,即如何改正錯誤,如何做好,如何提高分數。

                      總之,我們應該興奮后果聯想轉移原因對策上。

                      川越培訓學校作為一所開設高中全科輔導的課外輔導機構,大眾的口碑還是很不錯的。有興趣需要了解的家長和考生們可以到校區詳細的了解。

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